愛上你也好
《愛上你也好》試讀過程中覺得某段不容易進入，可以分別檢查閱讀順序、指稱對象與時間位置，找出讓理解中斷的實際原因。開卷前知道得越多，越要留意哪些印象尚未經正文確認。試讀途中有許多念頭時，筆記不必立即寫完；留下一個畫面和一個問題，讀過完整段落後再整理，當下的感受仍能保存。
閱讀步驟
故事開場
《愛上你也好》讀到第一處場景轉換時，不妨確認方才留下了哪些資訊，哪些部分仍然只是自己暫時的猜測。對開頭感到困惑時，可以問問自己缺的是人物身分、時間位置，還是眼前事件的基本關係。讀前做過的猜測，不必成為評價正文的唯一尺度。
起手式未必決定整體風格。短時間試讀容易只記住顯眼的橋段，稍後回想時，也可以補看連接那些橋段的平常畫格。剛開始不用把每位人物排好位置，先辨認互動即可。
閱讀線索
確認說話者和畫面位置，往往比猜測後續更能幫助入門。情緒被開頭牽動時，仍可留意讓情緒發生的具體安排。開場是否留下空間，可以看看自己還想追問哪些事情。
最初的停頓可以有意義。開始試讀的目的，是找到自己與這種敘事相處的方法。前幾格不必每處都猜透。
適讀方向
同一種開場方式也能帶出不同感受，觀察時可以多談停頓、距離與語氣，少用籠統的分類。畫格之間的空隙也會參與建立語氣，初讀時稍微放慢翻頁速度，能比較容易注意到停頓。開場的安靜或熱鬧都是呈現方式，是否合適仍要看它怎麼安排資訊，以及自己能否順利跟上。
當開場同時使用對話與旁白時，可以比較兩者分別告訴了自己什麼，哪些內容互相補充，哪些仍然需要等後文才能確認。導入方式影響入戲速度。翻頁之前停個幾秒鐘。
閱讀問答
老婆 回來了好看嗎？
讀者不必跟別人同時入戲，自己的感受也能慢慢形成。好感與疑慮可以同時存在，把各自對應的細節記在旁邊，日後回頭看時，就知道最初的判斷從何而來。先閱讀正文再回頭看介紹，可以比較兩種接觸順序帶來的差異，找出自己偏好的入門方式。
雙程系列在哪裡看？
導讀提供了方向，真正的第一印象仍來自親自閱讀。第一眼的感受先記著。接觸新作品時，先放下對同類題材的固定期待，較有機會注意到眼前內容自己的展開方式。
看完水墨花還能看什麼？
從畫面進入和從文字進入可能帶來不同的第一印象，重新閱讀首頁時，試著交換注意力的先後。早期印象也有修正空間。翻開之前的心情會改變注意力落點，隔一段時間再看首頁，可以比較兩次接觸的不同之處。
資料說明
認為開頭資訊過多時，試著區分必須立即理解的內容與暫時記住即可的稱呼，負擔可能會減少。對初次接觸的內容不必只給出推薦或不推薦，說明適應過程、注意力落點與尚未解開的問題，也是一種完整而有用的讀後記錄。開卷時產生的期待有時很模糊，找出自己最想翻到下一頁的那一刻，能幫助理解期待從何而來。
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